Escola M.Dinarte Pereira em projeto de leitura

A Escola Municipal Dinarte Pereira de Araújo tem 868 livros de literatura infanto-juvenil em seu acervo, porém, desde que a sala onde funcionava a biblioteca foi desativada e ocupada por alunos do período da tarde, não há um local adequado na própria escola para arquivá-los.

Pensando em uma solução, a professora da 3ª série, Idalina Basso Preti, desenvolveu no início do ano letivo um projeto de literatura intitulado Círculo da Leitura. A professora utiliza uma mala, toda decorada, para estimular a curiosidade e o prazer da leitura, tentando suprir a falta da biblioteca na escola. Nessa mala, há vários clássicos da literatura infantil e gibis. Toda semana, a mala circula pelo pátio da escola, em salas de aula e em sombra de árvores. Além da leitura, estimula a narração de histórias para pequenos grupos, onde através de maquetes os próprios alunos se transformam em contadores de histórias, utilizando gestos e movimentos com as mãos (estalar de dedos, palmas e assobios).

A professora Idalina conta que cada aluno escolhe o livro que deseja ler e que toda semana os livros da mala são substituídos por novos títulos. “É para ampliar o contato com vários gêneros literários e proporcionar aos alunos descobertas de de novas culturas”. Todas às sextas-feiras as crianças levam para casa um livro para ler junto da família, aproximando cada dia mais o diálogo entre os membros da família. “Na volta à escola eles discutem o que foi lido, treinando a habilidade de organizar ideias e a auto-confiança”, diz Idalina. Ela relata que entre os livros preferidos dos alunos estão as fábulas de La Fontaine e Esopo, como “A cigarra e a formiga, A lebre e a tartaruga e O cordeiro e o lobo”, eternos clássicos da literatura infantil, coleções do Ziraldo e gibis.

Para a professora, um dos principais benefícios do projeto foi conseguir despertar nas famílias a importância de praticar a leitura junto com os filhos. “O projeto estimulou também a solidariedade, o trabalho em equipe, a habilidade de ouvir uma narração, organizar espaço e tempo nas produções textuais, ampliar vocabulários e, principalmente, o prazer da leitura”, complementa Idalina.

“É PRECISO ENSINAR AOS ALUNOS A BELEZA DA LÍNGUA E REAFIRMAR A NOÇÃO DE QUE O LIVRO É UM AMIGO QUE ESTÁ SEMPRE AO NOSSO LADO”